TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ TỔ CHỨC THI ĐẤU MÔN VÕ VOVINAM HỘI KHỎE PHÙ ĐỔNG NĂM HỌC 2025-2026
- Thứ hai - 17/11/2025 16:19
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Đẩy mạnh phong trào luyện tập TDTT, giúp phát triển toàn diện thể chất trong nhà trường góp phần vào mục tiêu giáo dục chung, từ đó xây dựng thói quen tu dưỡng, rèn luyện TDTT thường xuyên. Được sự thống nhất của BGH và sự quan tâm luôn đồng hành của quý phụ huynh học sinh. Ngày 16/11, Trường Tiểu học Phú Thọ tổ chức thi đấu môn Vovinam trong khuôn khổ Hội thi thể thao học sinh năm học 2025-2026
- Thiết thực lập thành tích chào mừng kỉ niệm 43 năm ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2025).
- Thực hiện Kế hoạch số 589/KH-UBND ngày 24/01/2025 của Ủy ban nhân dân TP. Hồ Chí Minh về việc tổ chức “Ngày hội 50 năm Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh (1975–2025) với chủ đề: “50 năm đổi mới Giáo dục: Dấu ấn thời đại - Khát vọng tương lai
- Hưởng ứng cuộc thi của Sở GD&ĐT TP.HCM phát động, Cuộc thi Truyền thông sáng tạo “Đồng lòng hướng tới Kỷ lục kép thế giới” chào mừng 50 năm Giáo dục & Đào tạo TP.HCM. Chương trình Đồng diễn Võ nhạc Vovinam xác lập Kỷ lục Việt Nam và Thế giới
1. Kỷ lục thứ nhất: Xác lập Kỷ lục Việt Nam và Thế giới 50.000 học sinh của 165 trường đồng loạt tham gia đồng diễn trực tiếp và trực tuyến với 50 điểm cầu.
2. Kỷ lục thứ hai: Xác lập Kỷ lục Việt Nam và Thế giới 2 triệu học sinh trên toàn bộ học sinh TP. Hồ Chí Minh
- Thực hiện Kế hoạch số 589/KH-UBND ngày 24/01/2025 của Ủy ban nhân dân TP. Hồ Chí Minh về việc tổ chức “Ngày hội 50 năm Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh (1975–2025) với chủ đề: “50 năm đổi mới Giáo dục: Dấu ấn thời đại - Khát vọng tương lai
- Hưởng ứng cuộc thi của Sở GD&ĐT TP.HCM phát động, Cuộc thi Truyền thông sáng tạo “Đồng lòng hướng tới Kỷ lục kép thế giới” chào mừng 50 năm Giáo dục & Đào tạo TP.HCM. Chương trình Đồng diễn Võ nhạc Vovinam xác lập Kỷ lục Việt Nam và Thế giới
1. Kỷ lục thứ nhất: Xác lập Kỷ lục Việt Nam và Thế giới 50.000 học sinh của 165 trường đồng loạt tham gia đồng diễn trực tiếp và trực tuyến với 50 điểm cầu.
